Curso: Técnicas y Estrategias de la Terapia Aceptación Compromiso (ACT)

Curso: Técnicas y Estrategias de la Terapia Aceptación Compromiso (ACT)

La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT, por sus siglas en inglés) es una forma de psicoterapia que se basa en la aceptación y el compromiso como componentes esenciales para el cambio psicológico. ACT se centra en ayudar a las personas a aceptar sus pensamientos y sentimientos en lugar de luchar contra ellos, y a comprometerse con acciones que alineen con sus valores personales. Esta terapia considera que la lucha constante por evitar o cambiar las experiencias internas puede ser contraproducente y contribuir a una mayor angustia.
El enfoque de ACT se basa en la idea de que el sufrimiento humano es una parte inevitable de la vida, y que tratar de evitar o controlar los pensamientos y emociones negativas puede llevar a un ciclo de evitación y mayor malestar. En lugar de esto, ACT fomenta la aceptación de estas experiencias internas como una forma de reducir su impacto y aumentar la flexibilidad psicológica. La flexibilidad psicológica es la capacidad de estar presente y abierto a la experiencia, y de actuar de manera coherente con los valores personales, incluso frente a pensamientos y emociones difíciles.
Este curso intensivo está diseñado para brindar una formación especializada en la aplicación de ACT para tratar diversos trastornos psicológicos. El curso combina teoría y práctica para una comprensión integral y un manejo efectivo mediante ACT.

¿A quién está dirigido?

¿A quién está dirigido?

Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud mental como Psicólogos, Psiquiatras, Médicos Familiares, Trabajadores Sociales, Terapeutas Ocupacionales, Fonoaudiólogos y otros profesionales interesados en especializarse en la Terapia de Aceptación y Compromiso.

¿Qué aprenderás?

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Brindar herramientas de diagnóstico para la identificación de problemas que pueden beneficiarse de ACT.
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Proporcionar herramientas de evaluación específicas para los procesos de ACT.
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Entregar técnicas y estrategias prácticas para la implementación de intervenciones basadas en ACT.
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Fomentar la comprensión y aplicación de los seis procesos centrales de ACT.

Equipo a cargo del programa

Jonathan Martínez

Doctor en Psicología Clínica y de la...

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Psicólogo Clínico y Docente Universitario | Doctor en Psicología Clínica y de la Salud

Sobre Jonathan Martínez

Jonathan Martínez es psicólogo, docente universitario de pre y posgrado, y Doctor en Psicología Clínica y de la Salud. Cuenta con dos magísteres de la Universidad Andrés Bello (Gestión Educativa, y RRHH y Habilidades Directivas) y un Máster en Gestión Académica de la Universidad Europea. Es Director del Magíster en Educación Emocional y Convivencia Escolar y del Grupo de Investigación en Educación y Salud Emocional (GIESE), ambos en la Universidad Andrés Bello, además de par evaluador de Acreditación Institucional en Educación Superior para la Comisión Nacional de Acreditación. Se desempeña como Psicólogo Senior Asesor del Poder Judicial de Chile, y es docente y director de diplomados en ADIPA.

Formación académica

Psicólogo Magíster en Gestión Educativa — Universidad Andrés Bello (UNAB) Magíster en RRHH y Habilidades Directivas — Universidad Andrés Bello (UNAB) Máster en Gestión Académica — Universidad Europea Doctor en Psicología Clínica y de la Salud Postítulo en Psicoterapia de Adultos

Especializaciones y certificaciones

Diplomado en Docencia Universitaria Diplomado en Psicología Laboral Organizacional Diplomado en Habilidades Directivas Diplomado en Evaluación Psicológica Certificado en Enseñanza Superior Certificado en Estrategias de Enseñanza Digital

Docencia, investigación y roles profesionales

Docente Universitario de Pre y Posgrado Director del Magíster en Educación Emocional y Convivencia Escolar — Universidad Andrés Bello (UNAB) Director del Grupo de Investigación en Educación y Salud Emocional (GIESE) — Universidad Andrés Bello (UNAB) Par Evaluador de Acreditación Institucional en Educación Superior — Comisión Nacional de Acreditación (CNA) Psicólogo Senior Asesor — Poder Judicial de Chile Docente y Director de Diplomados — ADIPA

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 8 horas recibirás la certificación del curso, Técnicas y Estrategias de la Terapia Aceptación Compromiso (ACT), acreditado por SENCE.

Posterior a la finalización de la última clase del curso, tendrás un plazo adicional de 3 meses para acceder al aula virtual, donde podrás descargar material de apoyo, ver clases grabadas, realizar tu evaluación y obtener tu certificación.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

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Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina
Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.
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Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya
Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.
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Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena
Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.
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Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera
Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.
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Magdalena Requena

Magdalena Requena

Magdalena Requena
Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.
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