SUB-CATEGORÍA: INFANTO JUVENIL
Explora todos nuestros cursos sobre Infanto Juvenil
En esta página encontrarás todos nuestros cursos disponibles sobre Infanto Juvenil que están diseñados para potenciar tus habilidades profesionales y crecimiento académico.
INFANTO JUVENIL
Revisa todos nuestros programas educativos sobre Infanto Juvenil
La formación en cursos certificados de Psicología Infantojuvenil es esencial para psicólogo y profesionales e el área, ya que brinda herramientas especializadas para comprender y abordar las necesidades emocionales y conductuales de niños y adolescentes. En el mundo, uno de cada siete jóvenes de 10 a 19 años padece algún trastorno mental. Estos cursos proporcionan conocimientos actualizados sobre las etapas del desarrollo, evaluación y técnicas terapéuticas específicas para esta población. Al obtener un curso certificado en Psicología Infantojuvenil, los profesionales fortalecen su capacidad para ofrecer intervenciones efectivas, contribuyendo al bienestar emocional y psicológico de los jóvenes en la práctica clínica.
cursos disponibles
Que te permitirán potenciar tu carrera.
Filtrar por
Escuelas
Modalidad
Mes de Inicio
Descuento
Tipo de programa
Duración
-
50000033344629387136100Diplomado en Enfoque de Derechos y Protección de Niños, Niñas y Adolescentes Mg. Juez TO. Abgdo. Sergio Henríquez ,Mg. Abgda. Javiera Schweitzer González ,PhD. Mg. Soc. Ana Farías ,Mg. Abgda. Patricia Alegria ,Mg. EDI. Marcela Mohammad Jiménez ,Mg. Abg. Maurizio Sovino ,PhD. Mg. Ps. Carolina Villagra ,TS. Víctor Valenzuela Carileo ,Cientista Política Romina Novoa Ocares ,Ps. Paz Rey Ramírez ,PhD. Ps. Lorena Contreras Taibo ,PhD. Ps. Josep Ramón Juárez López ,PhD. Ps. Irene Salvo Agoglia ,Mg. Edu. Francis Valverde Mosquera ,PhD. Ps. Cristóbal Guerra Vio ,Periodista Álvaro Astudillo ,Mg. TS. Ignacia Humenyi ,Mg. Ps. Carolina Duque Duvauchelle ,Abogada Giannina Mondino ,PhD. Mg. Abg. Isaac Ravetllat Ballesté ,PhD. Mg. Ps. Christian Spuler ,Mg. TS. Lorena Carmona ,Jueza Abgda. Nora Rosati ,PhD. Mg. Ps. Francisco Maffioletti ,Mg. Ps. Alicia Fuentes , Fortalecer las competencias profesionales para analizar, evaluar e intervenir en situaciones relacionadas con niños, niñas y adolescentes, mediante la integración de herramientas teóricas y prácticas basadas en el enfoque de derechos, en coherencia con los marcos normativos vigentes y una perspectiva interdisciplinaria aplicada al quehacer profesional. diplomados escuela-psicosocial-juridica en-vivo psicologia-clinica , psicologia-juridica infanto-juvenil , peritaje , salud-mental
-
30000333446293879100Curso: Diagnóstico diferencial en terapia infanto-juvenil: criterios clínicos, comorbilidades y toma de decisiones terapéuticas Mg. Ps. Jennyfer Araya , Fortalecer las competencias clínicas para realizar procesos de diagnóstico diferencial en terapia infanto-juvenil, integrando criterios evolutivos, psicopatológicos, contextuales e interdisciplinarios que orienten la formulación de hipótesis y la toma de decisiones terapéuticas. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica infanto-juvenil , salud-mental
-
30000333446293879100Curso: Maltrato y vulneración de derechos contra la niñez: Herramientas de intervención Ps. María Jesús Salas , Desarrollar competencias para la intervención clínica en contextos de vulneración de derechos en la infancia, abarcando el trabajo con niños y adultos responsables. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica abuso , infanto-juvenil , salud-mental
-
350003334462938712100Curso: Selectividad alimentaria desde una mirada interdisciplinaria: características, impacto y abordaje a lo largo del ciclo vital Mg. Nta. Simón Tello Herrera ,Mg. Flga. Daniela Araya González ,TO. Denisse Alvear Muena , Comprender la selectividad alimentaria a lo largo del ciclo vital, abordándola desde una perspectiva integral que considere sus características, el impacto en la vida cotidiana y las particularidades personales en la alimentación y el momento de comer. cursos escuela-en-salud-mental-adultos , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo autismo , psicologia-clinica infanto-juvenil , salud-mental , sensorial
-
350003334462938712100Curso: Baterías evaluativas en autismo desde un enfoque evolutivo funcional (CDC, CARS, AMSE, IDEA, AQC, ADOS-2, ADI-R) Ps. Alejandra González Cavieres ,EDI. Marcela Villegas Otárola , Analizar el proceso evaluativo en Espectro del Autismo desde una perspectiva integral, funcional y contextual, orientada a la identificación de requerimientos de apoyo que contribuyan a la Calidad de vida de la persona autista. cursos escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo autismo , psicologia-clinica estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil , neuropsicologia , salud-mental
-
1500003334462938720100Acreditación Oficial Batería Psicopedagógica EVALÚA 4.0 PhD. Mg. Psicp. Ignacio Castillo , Desarrollar y certificar las competencias necesarias para aplicar la Batería Psicopedagógica Evalúa 4.0 y su plataforma PIBE WEB 4.0, fortaleciendo la evaluación y el análisis psicopedagógico para la toma de decisiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje y la identificación de necesidades educativas. acreditaciones escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo autismo , psicologia-clinica estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil , salud-mental
-
1699033344629387943Curso: Instrumentos de evaluación clínica e intervención efectiva en suicidio adolescente (NSSI, ISAS, SHQ-E, FASM, DERS, LPFS-BF, BPFSC-11) PhD (c). Mg. Ps. Sanndy Infante Reyes , Fortalecer competencias clínicas para comprender, evaluar e intervenir en autolesiones no suicidas en adolescentes, integrando herramientas de evaluación funcional, formulación de caso y estrategias de intervención basadas en evidencia desde un modelo integrativo, relacional y del desarrollo. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica ansiedad-y-depresion , infanto-juvenil , salud-mental
-
600003334462938720100Curso: ABAS-II: Aplicación, tabulación, revisión de casos clínicos y redacción de informes Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld , Adquirir herramientas teórico-prácticas para administrar, puntuar e interpretar la prueba de ABAS-II tanto en un contexto psicoeducativo como clínico. cursos escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo en-vivo autismo , psicologia-clinica estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil , salud-mental
-
30000333446293879100Curso: Integración Sensorial en Infancia: Evaluación, Intervención y Abordaje desde la Terapia Ocupacional TO. Javiera Farías , Comprender los fundamentos de la integración sensorial, incorporando habilidades básicas para la evaluación e intervención terapéutica en niños entre 12 meses y 8 años desde la Terapia Ocupacional. cursos escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo autismo , psicologia-clinica infanto-juvenil , neuropsicologia , sensorial
-
440000178830000010812Diplomado en Espectro del Autismo: Abordaje Multidisciplinario en la Infancia y Adolescencia desde una perspectiva biopsicosocial Mg. Flga. Daniela Araya González ,Dra. Constanza Garrido ,Ed. Eduardo Sotelo ,Ps. Ed. Ghilian Navea ,Mg. Per. Gabriela Verdugo ,TO. Denisse Alvear Muena ,Mg. EDI. Claudia Marimón Rigollet ,Per. Chantal Garay ,PhD (c). Mg. Dr. Gabriel Gatica Bahamondes ,Ps. Alejandra González Cavieres ,Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld ,EDI. Marcela Villegas Otárola , Fortalecer las habilidades y competencias de los profesionales para ofrecer intervenciones y apoyos efectivos basados en la evidencia a NNA-A y sus familias, desde un modelo multidisciplinario, desde una perspectiva biopsicosocial evolutiva, enfoque de derechos y paradigma de neurodiversidad. diplomados escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo autismo , psicologia-clinica estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil , salud-mental
-
30000178847280012100Curso: Coordinación de Programas de Integración Escolar (PIE) Mg. Ps. Pablo Molina-Muñoz , Desarrollar competencias profesionales en la gestión de Programas de Integración Escolar desde un enfoque inclusivo basado en la equidad escolar y la justicia social. cursos escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica , psicologia-educacional escuelas , infanto-juvenil , psicologia-escolar
-
3000017890740008100Curso: Actualizaciones en Test Gráficos: Dibujo libre, HTP, Persona bajo la lluvia y familia Ps. María Jesús Salas , Capacitar a los participantes en el uso efectivo de técnicas proyectivas en la evaluación psicológica Infanto-Juvenil. cursos escuela-en-salud-mental-adultos , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica , test-psicologicos infanto-juvenil , salud-mental , test-proyectivos
-
620000178999200022022Diplomado en Mediación Familiar Abgdo. Mauricio Campos ,Mg. Ts. Carol Bettiz , Formar mediadores/as familiares, capacitados para implementar la mediación como modelo alternativo de resolución de conflictos y promover su validación como estrategia transversal en el ámbito profesional. diplomados escuela-psicosocial-juridica mixta psicologia-clinica , psicologia-juridica infanto-juvenil , peritaje , tribunales-de-familia
-
3000017901972009100Curso: Responsabilidad penal adolescente: Justicia restaurativa aplicada a adolescentes; cambios normativos y programáticos PhD. Ps. Decio Mettifogo Guerrero , Conocer los fundamentos y formas de operación de la justicia restaurativa en la intervención con adolescentes infractores de ley en Chile. cursos escuela-psicosocial-juridica en-vivo psicologia-clinica , psicologia-juridica infanto-juvenil , peritaje , tribunales-de-familia
-
35000179019720012100Curso: Terapia Cognitivo Conductual para Autolesiones, Depresión e Intento Suicida en Adolescentes Jonathan Martínez , Desarrollar competencias para identificar, evaluar e intervenir en conductas autolesivas, ideación suicida y depresión en adolescentes, utilizando herramientas validadas y estrategias basadas en la TCC, con enfoque en prevención y manejo de crisis. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica ansiedad-y-depresion , infanto-juvenil , prevencion-del-suicidio
-
3000017902836009100Curso: Técnicas de Terapia Cognitivo Conductual en Infancia Mg. Ps. Paulina Sarmiento , Fortalecer las competencias clínicas para diseñar e implementar intervenciones cognitivo-conductuales eficaces en la infancia, integrando técnicas tradicionales y de tercera generación, con un enfoque centrado en el desarrollo infantil y la colaboración con las familias. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica infanto-juvenil , salud-mental , terapia-cognitivo-conductual
-
35000179042400012100Curso: Convivencia Escolar: Gestión de conflictos y mediación en contextos educacionales Mg. Ps. Valentina Morales , Desarrollar competencias teórico prácticas para la resolución de conflictos en el contexto educativo para promover una convivencia inclusiva, democrática y basada en el diálogo. cursos escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica , psicologia-educacional educacion-emocional , escuelas , infanto-juvenil , psicologia-escolar
-
109000179042760089Acreditación Oficial Introductoria de Terapia Basada en LEGO® PhD. Mg. Ps. Daniel LeGoff , Fortalecer las competencias profesionales para la comprensión e implementación inicial de la Terapia Basada en LEGO®, incorporando sus fundamentos teóricos, estructura de intervención y criterios de aplicación en contextos clínicos, educativos y comunitarios. acreditaciones escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo autismo , psicologia-clinica , psicologia-educacional educacion-emocional , estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil
-
2999017910288001625Curso: Evaluación y Escalas de Detección en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en infancia y adolescencia PhD. Ps. Alexandra María León Jacobus , Capacitar en el pesquisaje y detección del TDAH en niños, niñas y adolescentes mediante el uso de evaluaciones sistemáticas y escalas. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica infanto-juvenil , neuropsicologia , salud-mental
-
2499017915796001229Curso: Desarrollo emocional, Integración sensorial, y conductas desafiantes: Implicancias para un abordaje comprensivo en niñez y adolescencia neurodivergente TO. Denisse Alvear Muena ,Ps. Alejandra González Cavieres , Comprender la relación entre el desarrollo emocional, la integración sensorial y las conductas desafiantes en niños, niñas y adolescentes, promoviendo un abordaje comprensivo que oriente estrategias de acompañamiento y apoyo en contextos naturales de participación. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica , psicologia-educacional educacion-emocional , infanto-juvenil , salud-mental
-
2499017925300001229Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en Autismo Flga. María Soledad Cuesta García ,Mg. EDI. Claudia Marimón Rigollet , Comprender y conocer conceptos, recursos y estrategias actualizados de CAA basadas en evidencia. cursos escuela-en-salud-mental-adultos , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo autismo , psicologia-clinica , psicologia-educacional aprendizaje-y-lenguaje , estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil
-
249901792616400917Curso: Abordaje biopsicosocial de niños, niñas y adolescentes autistas ante situaciones de emergencia PhD (c). Mg. Dr. Gabriel Gatica Bahamondes ,Ps. Alejandra González Cavieres ,EDI. Marcela Villegas Otárola , Fortalecer las competencias profesionales para comprender, prevenir y abordar situaciones de emergencia emocional y de seguridad que involucren a niños, niñas y adolescentes autistas (NNA), mediante un enfoque biopsicosocial que favorezca respuestas multidimensionales y respetuosas de su desarrollo y necesidades de apoyo. cursos escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica , psicologia-educacional escuelas , infanto-juvenil , psicologia-escolar
-
13500017927568001232Acreditación Oficial Internacional Introductoria a Floortime® y DIR 101® Mg. Ps. TS. Sara Gómez , Comprender los principios, fundamentos y estrategias básicas del modelo Floortime/DIR®, conforme a los lineamientos internacionales de ICDL, con el fin de iniciarse en su aplicación en contextos clínicos, educativos, familiares y comunitarios, dando el primer paso en la ruta de acreditación oficial del programa. acreditaciones escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo autismo , psicologia-clinica estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil , sensorial
-
2499017931348001229Curso: Psicodiagnóstico Infantil Integral: Pruebas, entrevista y elaboración de informes clínico-educativos Mg. Ps. María José Correa , Fortalecer las competencias clínicas para la evaluación psicodiagnóstica infanto-juvenil mediante el uso integrado de técnicas gráficas proyectivas y juego diagnóstico, orientadas a la comprensión del funcionamiento emocional y relacional del niño, niña o adolescente. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica , test-psicologicos infanto-juvenil , salud-mental , test-proyectivos
-
249901793307600917Curso: Terapia de Juego en Adolescentes Ps. Lorraine Lewis , Fortalecer competencias profesionales en la práctica clínica en psicoterapia infanto juvenil a través de la terapia de juego en adolescentes y pre adolescentes. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica ansiedad-y-depresion , infanto-juvenil , salud-mental
-
899901793451600825Acreditación Introductoria en Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM) PhD. Mg. Ps. Giacomo Vivanti , Introducir a los profesionales en los principios y estrategias del Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM), favoreciendo la comprensión de sus bases teóricas y aplicaciones iniciales en contextos de intervención con niños y niñas con desafíos en el neurodesarrollo, como paso previo para avanzar hacia el nivel avanzado del modelo. acreditaciones escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica , psicologia-educacional educacion-emocional , infanto-juvenil , salud-mental
-
36000017938836001645Acreditación Internacional Modelo TEACCH Mg. Ps. Britt Patterson ,PhD. Mg. Ps. Kristen King ,Mg. Flga. Bonnie S. Ravo , Aplicar los principios, metodologías y herramientas del Modelo TEACCH conforme a estándares internacionales, con el fin de desempeñarse en contextos clínicos, educativos y comunitarios, obteniendo la acreditación oficial del programa. acreditaciones escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo autismo , psicologia-clinica estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil , sensorial
-
34000017940564001632Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R PhD. Mg. Ps. Costanza Colombi , Capacitar a los estudiantes para aplicar el instrumento ADI-R según estándares internacionales, permitiéndoles obtener la acreditación en su uso. acreditaciones escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo autismo , psicologia-clinica adir , infanto-juvenil , salud-mental
-
32000017942580008036Diplomado en Intervenciones efectivas en Trauma Psicológico en población Infanto-Juvenil PhD (c). Mg. Dra. Paola Oñate ,Mg. Ps. Pamela Chávez Quintana ,PhD. Ps. Cristóbal Guerra Vio ,PhD. Mg. Ps. Erika Rodríguez ,Felipe García ,PhD(c). Mg. Ps. Rodrigo Mardones , Desarrollar competencias especializadas para comprender, evaluar e intervenir clínicamente en problemáticas asociadas al trauma psicológico en niños, niñas y adolescentes, integrando fundamentos conceptuales, conocimientos actualizados sobre desarrollo y trauma, y modelos de intervención basados en evidencia, con el propósito de promover una práctica profesional ética, contextualizada y efectiva. diplomados escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica infanto-juvenil , salud-mental
-
32000017951220008436Diplomado de Especialización en Comunicación Aumentativa y Alternativa para personas autistas y otras condiciones Ed. Ximena Macari ,TO. María Eugenia Misa ,Flga. Fernanda Becerra ,EDI. Jessica Antezana ,Ps. Iliana Bernal ,Mg. Flga. Daniela Araya González ,Flga. María Soledad Cuesta García ,EDI. Marcela Villegas Otárola ,Mg. EDI. Claudia Marimón Rigollet , Desarrollar competencias para la intervención efectiva en CAA, integrando estrategias basadas en evidencia, tecnologías y modelado del lenguaje en contextos naturales, a su vez buscando la inclusión, autonomía comunicativa y la colaboración interdisciplinaria, guiando a familias y equipos educativos para mejorar la participación social y calidad de vida de los usuarios. diplomados escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo autismo , psicologia-clinica estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil , salud-mental
-
34000017952732002419Certificación Internacional PEERS® Adolescentes PhD. Mg. Ps. Blake Warner , Desarrollar y certificar las competencias necesarias para la intervención con adolescentes desde el modelo de intervención PEERS®. acreditaciones escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo autismo , psicologia-clinica , psicologia-educacional educacion-emocional , estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil , salud-mental
-
32000017956404008036Diplomado en Integración Sensorial a lo largo del Ciclo Vital Mg. Flga. Romina Sustas ,Ing. Claudia Reyes ,Mg. TO. Daniela Melfi ,Mg. Ps. Ámbar Soto ,EDI. Marcela Villegas Otárola ,TO. Javiera Farías , Articular fundamentos teóricos y criterios de evaluación e intervención en integración sensorial, considerando el análisis del perfil sensorial, sus manifestaciones a lo largo del ciclo vital y su aplicación en distintos contextos profesionales. diplomados escuela-en-salud-mental-adultos , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo autismo , psicologia-clinica infanto-juvenil , salud-mental , sensorial
-
290000179615880013642Diplomado de Especialización en Neuropsicología Clínica Infantil: Evaluación y Psicometría Mg. Flga. Claudia Cuevas ,PhD (c). Mg. Ps. Tatiana Mazuera ,Mg. Ps. Ana Karen Fernández ,Mg. TO. Claudia Prieto Sánchez ,PhD (c). Mg. Ps. Josefina Inhen ,PhD. Mg. Ps. Danilka Castro Cañizares ,Mg. Ps. Débora Mansilla Cofré ,Mg. Ps. Lilian Muñoz ,Mg. Ps. Consuelo Reyes Payeras ,Mg. Ps. Milena Mea Muñoz ,PhD. Mg. Ps. Marcela Diaz ,PhD. Mg. Ps. Marcos Domic Siede ,Ps. Mg. Yasna Ruiz Díaz ,Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld ,PhD (c) Mg. Ps. Miguel Ángel Ramos , Fortalecer las competencias profesionales para la evaluación neuropsicológica en la infancia, integrando fundamentos teóricos, herramientas basadas en evidencia y aplicación clínica en dificultades específicas y trastornos del neurodesarrollo. diplomados escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica infanto-juvenil , salud-mental
-
500000180004680088100Diplomado en Terapia Cognitivo Conductual (TCC) en Infancia Mg. Ps. Carolina Cáceres Videla ,Ps. Romina Kosovsky ,PhD (c). Mg. Ps. Rodrigo Leyton ,Mg. Ps. María José Ceballos ,PhD. Ps. Paloma Suárez ,Ps. Geraldine Panelli ,PhD. Mg. Ps. Johana Cabrera ,Mg. Ps. Mónica Villalobos Mejía ,Jonathan Martínez ,PhD. Ps. Cristóbal Guerra Vio , Fortalecer competencias clínicas para la evaluación, formulación e intervención cognitivo-conductual con niños y niñas, integrando fundamentos del desarrollo infantil, estrategias terapéuticas basadas en evidencia y la participación de sus contextos significativos. diplomados escuela-en-salud-mental-infantojuvenil en-vivo psicologia-clinica infanto-juvenil , salud-mental
-
21990333446293878100Curso: Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA): herramientas Clínicas en el Abordaje Terapéutico Adolescente Mg. Ps. Constanza Bravo , El objetivo del curso es comprender los distintos aspectos de la conducta alimentaria que permitan un adecuado abordaje terapéutico en adolescentes, con el fin de mejorar la calidad de vida y promover la recuperación de los jóvenes afectados por estos trastornos. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica psicologia-clinica infanto-juvenil , trastornos-alimenticios
-
21990333446293878100Curso: Orientación Vocacional aplicada a Educación y Práctica Clínica Ps. Josefina Hernández , Desarrollar la capacidad de identificar y abordar de manera integral los diversos factores que influyen en el proceso de orientación vocacional en entornos educativos y clínicos, considerando tanto las necesidades individuales de los estudiantes como las demandas cambiantes del mercado laboral chileno. cursos escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica psicologia-clinica , psicologia-educacional infanto-juvenil , orientacion-vocacional , psicologia-escolar
-
18990333446293879100Curso: Estrategias Prácticas y Casos Clínicos para la Promoción de una Imagen Corporal Positiva en niños, niñas y adolescentes PhD. Mg. Ps. Ana María Gallardo , Capacitar a los participantes en estrategias prácticas y casos clínicos para fomentar una imagen corporal positiva en niños, niñas y adolescentes, permitiendo diseñar e implementar intervenciones efectivas y éticas basadas en evidencia. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica psicologia-clinica infanto-juvenil , salud-mental
-
21990333446293878100Curso: Abordaje Clínico del Abuso Sexual Infantil y Adolescente Ps. Constanza Sierralta , Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para reconocer, evaluar y intervenir en casos de abuso sexual, priorizando el bienestar y la salud mental de los niños y adolescentes afectados, así como para colaborar en la prevención y detección temprana de esta problemática en su comunidad. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica psicologia-clinica abuso , infanto-juvenil
-
279903334462938712100Curso: Diagnóstico Diferencial Infantil en Trastornos del Neurodesarrollo: Detección e Intervención Familiar Mg. Ps. Jennyfer Araya , El objetivo general del curso es proporcionar a los participantes las herramientas necesarias para abordar, detectar y abordar a nivel familiar el diagnóstico diferencial de los trastornos del neurodesarrollo en niños. cursos escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica psicologia-clinica , psicologia-educacional infanto-juvenil , tdah
-
21990333446293878100Curso: Psicofarmacología clínica en infancia y adolescencia para el trabajo interdisciplinario en salud mental Mg. Dra. María Vergara , Al finalizar el curso, los participantes tendrán herramientas actualizadas y aplicables en el campo de la psicofarmacología, desde una perspectiva interdisciplinaria, con el propósito de disminuir prejuicios y mitos en relación al uso de psicofármacos en niños y adolescentes. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica psicologia-clinica infanto-juvenil , psicofarmacologia
-
279903334462938712100Curso: Trastornos en la Niñez y Adolescencia: Depresión, Ansiedad y Suicidabilidad Dr. Sergio Zamora , Capacitar a los participantes para reconocer los signos y síntomas de estos trastornos, evaluar su gravedad, y proporcionar intervenciones adecuadas y apoyo emocional, contribuyendo así a la mejora del bienestar mental y emocional de niños, niñas y adolescentes. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica psicologia-clinica ansiedad-y-depresion , infanto-juvenil , prevencion-del-suicidio
-
18990333446293878100Curso: Introducción y Evaluación desde la Terapia-Cognitivo Conductual (TCC) en adolescentes Mg. Ps. Hugo Plaza , El curso busca dotar a los profesionales de la salud mental y la educación de criterios prácticos y basados en evidencia para comprender, evaluar y formular casos clínicos en la adolescencia, facilitando intervenciones ajustadas a las necesidades de esta etapa vital. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica psicologia-clinica infanto-juvenil , terapia-cognitivo-conductual
-
21990333446293878100Curso: Evaluación sociocriminógena de Adolescentes infractores de la ley chilena y modelos de intervención PhD. Ps. Decio Mettifogo Guerrero , Actualizar y fortalecer las competencias profesionales de quienes trabajan en contextos psicosociales, judiciales o educativos vinculados a la justicia juvenil. cursos escuela-psicosocial-juridica asincronica psicologia-clinica , psicologia-juridica infanto-juvenil , peritaje
-
18990333446293878100Curso: Introducción a los Programas de Integración Escolar (PIE) Mg. EDI. Constanza Núñez , Desarrollar en los participantes las competencias teóricas y prácticas necesarias para comprender, implementar y gestionar el Programa de Integración Escolar (PIE), integrando criterios normativos, pedagógicos y de gestión institucional, con el fin de diseñar y sostener prácticas educativas inclusivas que respondan a la diversidad del estudiantado y garanticen el derecho a la educación en el contexto escolar chileno. cursos escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica psicologia-clinica , psicologia-educacional escuelas , infanto-juvenil , psicologia-escolar
-
18990333446293878100Curso: Tratamiento Cognitivo-Conductual para Trastornos de la Personalidad en Adolescentes Mg. Ps. Hugo Plaza , Desarrollar en los participantes las competencias teóricas y prácticas necesarias para evaluar, formular e intervenir clínicamente en trastornos de la personalidad en adolescentes, desde el enfoque cognitivo-conductual, aplicando estrategias adaptadas al ciclo vital y basadas en la evidencia científica disponible. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica psicologia-clinica infanto-juvenil , salud-mental , terapia-cognitivo-conductual
-
18500017888364001208Especialización en Psicología Educacional: Enfoque en Programas de Integración Escolar Mg (c). EDI. Ps. Priscilla Rojas Deik ,EDI. Marcela Villegas Otárola ,Mg. EDI. Karin Murillo Reyes ,Mg. Ps. Alaín Juliá ,Mg. EDI. Constanza Núñez , Fortalecer las competencias para la gestión integral del Programa de Integración Escolar (PIE), integrando el marco normativo vigente, la coordinación interdisciplinaria y el diseño de apoyos educativos que aseguren trayectorias escolares inclusivas y ajustadas a la política pública. especializaciones escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica autismo , psicologia-clinica estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil , salud-mental
-
18990333446293878100Curso: Tratamiento Cognitivo-Conductual en las Conductas Impulsivas en Adolescentes Mg. Ps. Mónica Villalobos Mejía , Desarrollar competencias en los profesionales de la salud mental para evaluar, intervenir y acompañar eficazmente a adolescentes con conductas impulsivas, mediante el uso de estrategias basadas en la Terapia Cognitivo-Conductual. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica psicologia-clinica infanto-juvenil , salud-mental
-
279903334462938712100Curso: Atención temprana y oportuna en el Espectro Autista desde una perspectiva evolutiva y familiar Ps. Alejandra González Cavieres ,EDI. Marcela Villegas Otárola , Acceder a estrategias de abordaje del Autismo en niños y niñas entre los 0 y los 6 años, con el fin de diseñar un abordaje clínico y educativo comprensivo y oportuno, con un especial énfasis en el trabajo con las familias. cursos escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica autismo , psicologia-clinica estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil , neuropsicologia
-
205000178883640014024Especialización en Psicología Educacional: Enfoque en Convivencia Escolar PhD. Mg. EDI. David Román ,Ps. Josefina Hernández ,Ps. Alejandra González Cavieres ,EDI. Marcela Villegas Otárola ,Mg. Ed. Sonia Mora Beltrán ,Mg. Ed. Sebastián Santana ,Mg. Ps. Alaín Juliá ,PhD(c). Mg. Ps. Constanza González Matamala , Fortalecer las competencias profesionales para diseñar, implementar y evaluar estrategias psicoeducativas orientadas a la gestión de la convivencia escolar, mediante la integración de fundamentos normativos, prácticos y clínicos que promuevan climas educativos inclusivos, seguros y emocionalmente saludables. especializaciones escuela-de-educacion-y-neurodesarrollo , escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica psicologia-clinica , psicologia-educacional educacion-emocional , infanto-juvenil , salud-mental
-
21990333446293878100Curso: Estrategias para el abordaje de adicción a pantallas y redes sociales Mg. Ed. Bárbara Castro Sánchez ,PhD (c). Mg. Ps. Eugenia Escalona , Dotar a los participantes de herramientas y estrategias efectivas para abordar la adicción a pantallas y redes sociales, mediante la identificación de patrones de uso problemáticos y la implementación de intervenciones adecuadas, con el fin de promover un uso saludable y equilibrado de la tecnología digital en la vida cotidiana. cursos escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica psicologia-clinica adicciones , infanto-juvenil
-
369901788836400863Sesión Magistral de Robert Jason Grant en Terapia de Juego Afirmativa en Neurodiversidad PhD. Mg. Ps. Robert Jason Grant , Analizar los fundamentos y aplicaciones de la terapia de juego con enfoque afirmativo de la neurodiversidad en el acompañamiento clínico de niños, niñas y adolescentes. sesion-magistral escuela-en-salud-mental-infantojuvenil asincronica autismo , psicologia-clinica , psicologia-educacional educacion-emocional , estimulacion-cognitiva , infanto-juvenil
